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第六十七章:叶讲师

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一个大学的教授应该是什么样子?

叶春标不知道,或者隐隐知道,他并不是一个自闭的人,只不过,身为一个珠市大学机械自动化课程的讲师,目前连副教授都没评上....

他觉得还有很大差距,那种感觉,就像是普通干事,看着正科级干部....看似能够触及,但是却又遥遥在上。

很多人都不会住教师公寓,即便住宿条件还不错,但是长期于此工作的教职员工,一般都在附近买了房;

然后,有些拉不下脸的,就退了学校的公寓....还有些,一个月来住几天,第二天有早课的情况下....

同在一个院校讲课,大家见面也都打招呼,不管职称高低,似乎拍马什么的并不是太重要;

但是看起课程表,或者说开会时,甚至是发一些福利的时候,总是明显看得到等级的存在,这个,也许是传统,也许是权威的一种象征...

叶春标心里知道,无论是教职人员才能看到课程表后面的头衔,还是福利待遇,或者说地位上,只属于讲师的自己总是低人一等;

最重要的是,自己在这个所谓的热门专业并没有做出什么成绩。

学校决对是211,985院校,专业也还算热门,但是,这几年还真没出什么成绩....

全国机器人大赛....成绩垫底的,连省都出不去....

毕业生就业,全校垫底的,校园招聘的成绩很差,也就是就业率有点低,低到系领导提出建议,让学生进工厂实习体验....

这个实习体验有点坑,比职校的所谓就业然后把学生放到流水线上做员工的还是靠谱一些,就是弄个储备干部,然后做一些技术员,甚至是打杂的活.....

师资也不是说不行,国家级的工程师,高级工程师也有几个,能力绝对在行业里面也是杠杠的....

但是不出业绩的时候,大家都有点,可以说是消沉;

然后,学校的老师,他们往往都是在学校教授课程,然后自己还会受邀到企业担任职务,或者是自己开公司;

一方面掌握了大量学校资源,一方面又可以把自己的知识应用到企业里。

生活上,他们忙碌而充实。

经济收入也比单纯当个讲师或者教授要强很多;

如果是一些偏文科类的老师,虽然直接担任企业职务的较少,但是也有很多途径,可以到外面的单位讲课,参与社会调研。

或者自己做很多的学术论文,提升自己的学术价值。

如果是担任了博士生、硕士生导师的;

一方面有更多的经济报酬,另一方面指导学生也会使他们生活节奏紧凑。

很多人也许会以为自动化类的讲师生活会很简单,因为教的只是技术;

技术这东西,不需要太多的阅读理解,很多都只是硬性的技术,理论,知识,一就是一,二就是二!

所以,很轻松,照本宣科都没问题!

其实恰恰相反,很多教授具有非常前沿的学科知识,承担了很多的国际、国家课题。

这些课题经费非常多,一方面保证了他们的研究成果,另一方面也可以支持自己的学生去参与实验研究。

而他们也经常有到全国各地开会交流的机会,大多都是国家的经费支持的。

这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大学里面产生的原因,他们不必考虑投入和回报,更多的,只是因为去尝试一个有可能实现的课题....

大学教授、讲师,一方面可以教书育人,另一方面还可以在大学里享受文化熏陶。

很多人离开了大学,就很少有这个氛围了,但是他们一直都会在里面。

这个话,也就是说,大家提供了一个学习的环境,和氛围,而不是提供很多硬性的知识或者成果....

这些东西,没有人会傻得拿出来展示,要么是自己的,要么是大家的...背后都是利益。

该学的人会学,不想学的人,就算拿最高新的技术出来,他还是要逃课,有什么办法?

讲师也需要吃饭,也想买车买房,叶春标没有出校去弄什么业余的东西,不是他不想,而是还有点不够格;

低要求一点的,对方聘请个工程师或者高工就搞定了;

要求高一些的,自己又办不到....

嗯,心有余,而力略微不足。

总得找个突破点,但是没找到,所以叶春标一直在维护着自己在讲台上的形象;

他不像别的讲师或者教授那般,点名不到了就把名字记下来,最多在课堂上小小威胁一下,自己没往心里记;

然后,学生问东西什么的,能答则答,答不出来的其实不多,但也不会恼羞成怒;

一般就是回一句:“这个问题,我其实也需要思考,这位同学你回去想一想,我们来一起探导一下答案....”

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