不二仲站在讲台上面。诣诣不绝、口若悬河的讲解着于说。与“五行学说。

在这些听课的人中，有不少的学生都是中医类别专业的，他们都曾上过“yin阳学说，和“五行学说。这两门基础理论课程。但是就在张文仲讲解着两门学说之前，在他们这些人的眼中，“yin阳学说。和“五行学说，简直就是深奥晦涩的代名词。虽然他们都是将这两门学说的理论知识给背诵的滚瓜烂熟了，但是却并没有什么深刻的了解和体会，纯粹就是死记硬背罢了。至于当初那些讲授这两门学说的讲师。也大多都是在赵本宣说，将课讲的死气沉沉，以至于不少的学生都是在酣睡中度过这两堂课的，如此一来，又怎么可能真正的学到东西呢？

然而此刻，站在讲台上诣滔不绝的张文仲却并没有照本宣科。将这两门本就深奥晦涩的学说讲解的枯燥乏不仅是用深入浅出、旁征博引的讲解方式。在将这些深奥晦涩的知识讲解的透彻之时，也让它们变的是通俗易懂，让人很容易就能够理解。同时，他在讲解这两门学说的过程中，还会穿插许多有趣的历史相关小故事，使之与深奥晦涩的理论知识相结合，从而让这堂课变的趣味横生，引人入胜。无论是在教室内还是在校园里。听课的同学们时不时的就会报以阵阵的笑声和掌声。

一些雍城大学医学院的教投和讲师们，在由衷敬佩张文仲的同时，也忍不住感慨的说道：

“能够将晦涩枯燥的理论知识，讲解的这样天花乱坠、妙趣横生。大概也就只有张教授了？这样的讲解方式，不仅是需耍对“yin阳学说。和“五行学说，有着极为深刻的研究。同时还必须得对历朝历代与这两门学说有关的事情了如指掌才行，，这样博闻强记的功力，可不是谁都能够有的。张教授年纪轻轻，竟然就有了这样的造诣，真是不可思议呀！”

“我也曾讲过“yin阳学说。和“五行学说”但却是讲的枯躁乏味，不仅是学生们听的昏昏入睡小甚至就连我自己都觉得是在唱催眠曲。远远是比不上张教授讲的这堂课来的jing彩啊。”

“我们可得好好的听听张教授是怎么来讲的这两门学说的，也不奢求能够讲到他这样的jing彩，只求别将学生给催眠了。让学生能够听懂我们究竟是在讲些什么，那可就是十分不错的了。”

“是呀，是呀，好生的听讲，这可是千载难逢的好机会啊！”

听到这些教师和讲师们的窃窃私语，吴守志满意的点了点头，这些讲师和教授的反应正是他想要的。因为他知道，想要提高中医的教学水平，想耍重振中医，仅靠着自己和张文仲等寥寥数人是远远不够的。

只有让这些普通的讲师和教授们都学习到讲课的艺术，让他们讲解的课程不再枯燥乏味，让学生们的心态从厌恶上课变成喜欢上课才行，因为兴趣永远都是成功的一大要素。

十一点左右，张文仲将“yin阳学说，和，五行学说。这两门基础理论课程讲完了。虽然他讲课的时间并不长，但是听课的这些人，无论是学生还是讲师教授，却都觉得在这三个小时左右的课堂中。学习到了很多的知识。而之前在他们看来，宛若是天书一般的“yin阳学说。和“五行学说”也在这个时候被他们给搞懂了，甚至还从中品味到了丝丝的妙趣来。

“今天的“yin阳学说，和“五行学说。就讲到这里了。俗话说的好。师傅领进门，修行还得靠个人。所以，我希望今天前来听课的诸位同学，以后都能够自的钻研“yin阳学说。和“五行学说，以及之前我曾讲过的“jing气学说”因为这些学说，全部都是中医的理论基础，是中医的筑基石，只有将它们了解透彻了，你们以后在医道的路上才能够走的更远！”说罢，张文仲轻轻的拍了拍手上沾染的粉笔灰，面带微笑的对所有前来听课的学生们说道：“从现在开始，就是zi you提问的时间了。各位同学如果有什么问题或是疑惑的话，都可以在这个时候提出来，我会尽力为各位解答的。此外，在教室外面听课的同学，可以将你们耍问的问题写成小纸条，让前面的同学替你们递进来。好了，谁有什么问题要问的吗？”“我，我有问…”

“张教授，我有一个问题想要请教你

“我也有问题”

一听说张文仲要在这儿替大疑解惑，整咋小教室及校园顿时就乱了起来，教室里八”纷纷是站了起来，七嘴八舌的将那些困扰自己多时的问题给说了出来，希望能够从张文仲这里得到释疑。那些没能够进入到教室里面，只能是在校园外面听课的学生，则是连忙将自己耍问的问题写在了纸上。然后撕了下来，拜托前面的同学替他将这纸条给递到教室里面去。所以，相比起教室里面七嘴八舌的提问。校园里面则是不停的回响着“滋滋，的撕纸的声音。