相信对于大多数中国人来说。日本陆军士官学校（“陆士”）的名头比日本陆军大学（“陆大”）更大。实际上，“陆士”相当于今天的军事院校，招生对象是中学生，学员毕业后主要分配到军队担任连长、排长之类的基层军官，所以教学内容主要是如何行军打仗。而“陆大”类似于我国的国防大学，招生对象是“陆士”毕业、在部队两年以上经历、未满30岁的尉官。毕业之后即可迈入军队中层，相对来说，教学内容自然更丰富，更加偏重于如何出谋划策。

从培养层次来说，“陆士”有点像“陆大”的预备学校。按道理，“陆大”遴选的都是“陆士”毕业的尖子生，应该青出于蓝而胜于蓝才对。为什么“陆士”反比“陆大”更有名气呢？这里面有三个因素不容忽视：第一、和毕业生多少有关。“陆士”在1945年被撤销前，共开办61期，培养军官36900名；而同期的“陆大”，在设置的64年间只有3485名毕业生，人数不及“陆士”十分之一。所谓“人多力量大”，相比之下，“陆士”自然更有影响力。

第二、和世界军事评论家对二战期间日军的评价密切相关，那就是“一流的战术家，不入流的战略家”。日军士兵是出名的悍勇，英军、法军都被杀得屁滚尿流，美国大兵在太平洋上也吃够了苦头，土八路更不在话下。但日军将帅却鼠目寸光，只关注一场场战斗的胜利，忽略了战略上的优劣对比，盲目地攻城略地，甚至胆敢偷袭美国。烜赫一时的日本帝国，就是在这一场场的胜利中走向了灭亡。偏偏“一流的战术家”都离不开“陆士”背景，而“不入流的战略家”倒十有**是“陆大”毕业。如此一来，“陆大”的名声怎么可能比“陆士”强？

第三、和这两所学校的中国留学生人数有关。从1898年第一批留日士官生赴日开始，到1937年全面抗战爆发，中国在“陆士”的留学生前后共29期，达1600多人，几乎遍布中**界。为了骗取认同感，连振武军校毕业、没踏入“陆士”半步的常凯申同志，都要伪造学历，声称自己是陆士毕业。而报考“陆大”需要在日本军队服役2年以上，中国人自然难以达到要求——这也可能是日军担心“教会徒弟，饿死师傅”，故意留了一手，特地设立这个门槛，不让中国人报考——受此限制，“陆大”居然没有一个中国毕业生，只有王俊、熊式辉等少数几个旁听生和访问生而已。如此一来，“陆大”在中国的名声自然不显。

张辉瓒秉承了“陆士”的优良传统，要说行军打仗，他能说出个子丑寅卯来；要让他出谋划策，就有些强人所难了。他啃哧半天，才憋出一个主意：“这事我们不好直接出面，恐怕还得麻烦赵师兄。”

“哦？”

张辉瓒道：“昨天听广播，得知清廷赵倜所部毅军在河南、陕西交界处布防，有严防死守的迹象，估计陕西的东线一时半会打不起。但西线却岌岌可危，据说甘肃总兵马安良组建精锐军，固原提督张行志组建壮凯军，甘肃常备军第一标标统陆洪涛组建振武军，共六七十个营头，声言勤王，分东、南两路大举向陕西进犯。马安良更是口出狂言，说什么‘几个学生娃娃闹事，有什么了不起？我军一出，保证能一马踏平’，端是狂妄至极！”

程子寅撇撇嘴，不屑地说道：“就凭他们那几个老棺材瓤子？赵协统手下五千精兵，足以让他们有去无回！”

“虎臣兄，甘军娴于马术，战力还是不容小觑的！当年左文襄公（左宗棠）剿平回乱时，就颇受其苦。尤其马安良所部精锐军，都是马占鳌留下的老底子，久经杀阵，更是清军主力中的主力。”张辉瓒提醒道。

程子寅心里虽然已经开始忧心陕西战事，嘴上却依然不服软：“骑兵对步兵无敌，那是冷兵器时代的事，所以当时左文襄公难免受苦。现在形势变了，长枪大炮才是王道！他们骑兵再来试试？我们挖好壕沟，架上几百门迫击炮，任他骑兵怎么冲锋，保证来多少死多少！”

张辉瓒知道程子寅是个粗人，只好继续解释：“呃，虽然道理是这样，但战场千变万化，优势劣势随时转换，并无一定之数。最终如何，谁又能说得清呢？更重要的是，赵师兄所部为客军，到陕西才短短数十天时间，根本不足以掌控全局。那些心怀鬼胎之人如今潜伏在暗处，时刻窥伺可乘之机。所以在西安、汉中等重要府城必须留精兵弹压，杜绝他们的觊觎之心“东线赵倜所部虽然按兵不动，但不代表他没有攻取陕西的野心，必须派兵严密监视。西线两路甘军来势汹汹，更要重兵防御，小心应付。现在陕西可谓内忧未息，外患不止。在此内外交困的情况，兵力难免捉襟见肘。而陕西又是连接山西、四川的要地，不容有丝毫闪失。

“所以我的计策就是，让赵师兄给燕晋联军司令部发一封电报，阐明陕西面临的困境，讲清联军眼下的危险，命令我们原四十四混成协的部队尽快归建，顺便邀请吴司令他们入陕。无论吴司令同不同意，至少我们有足够的借口，按照先生的指示分兵撤离。而且撤离之前，让吴司令有足够的时间调整部署。”

“好主意。石侯老弟不愧是喝过洋墨水的！”程子寅高声赞道。